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灯塔市第二初级中学教育信息化汇报材料

2015年08月11日 12:36 来源:学校大全编辑:admin

灯塔市第二初级中学(下文称灯塔二中)坐落于辽东名邑、美丽富饶的灯塔市。灯塔市是位于辽宁省中部的一座县级市,隶属于辽阳市,周围被省会沈阳、化纤之城辽阳、钢都鞍山、煤铁山城本溪所环抱,同时灯塔市是中国重要的商品粮产地和淡水鱼养殖基地,有“北国鱼米之乡”的美誉。
近年来,灯塔二中紧紧围绕以“三通两平台”建设为核心任务的教育信息化工作重点,深入探索推进教育信息化的体制机制和有效模式,把教育信息化建设作为强教富民的一项重要举措,精心组织、扎实工作、不断加大资金投入,加快软硬件建设步伐,努力提高师生信息素养,提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平,教育信息化建设取得了长足的发展。
一、提高认识,加强信息化工作的领导
我们学校成立了以谷荣斌校长为组长的信息化工作领导小组,认真贯彻落实市教育局《2014年教育信息化工作重点》文件精神,多次召开专题会议,讨论信息化教育的组织管理、培训应用、机制保障等。通过研究讨论,我们确定信息工作的总体思路是:以加强信息化工作领导为动力,以强化信息化师资队伍培训、管理为重点,以信息化应用为关键,以信息化工作制度为保障,真抓实干,注重实效,全面提高信息化工作水平,为高效课堂教学插上腾飞的双翼。
有了总体思路的指导,还需要完善的工作机制作保证。学校每学期期初制定信息工作计划,期末对照计划进行总结,保证各项活动有布置,有检查,有评比,有总结。加强信息档案建设及设备常规管理,做到专人负责,与期末量化考核挂钩。学校初步形成了信息化工作“人人有事做,物物有人管,项项工作不落空,件件工作有落实”的良好局面。
二、强化重点,突出信息化工作的实效
1、加强硬件建设,打开教育信息化的利用之门。
几年来,我校高度重视现代化教学的硬件建设。目前,我们学校拥有教师电子备课室一个,多媒体教室27个,上课教师每人一台台式机。校园开通互联网,采用10m宽带接入因特网,建立校园网将电子备课室与多媒体教室连成一体。我校利用ServUFTPServ6-4.0.6软件对校园网服务器进行全面管理,轻松实现电子备课、上传下载(课件、图片、视频、文档等资料)、教科研工作、发布通知等等,并且全校师生可通过因特网快捷地浏览网页、查找信息、下载资料,自由地制作教学课件,轻松地进行电子备课,自由地交流信息,方便地收发电子邮件。完备的硬件设施,是打造信息化高效课堂的基础。
2、加强队伍建设,培养教育信息化的运用之师。
我校敢于直面教育信息化给教师队伍建设提出的新课题,与时俱进地提高教师的信息素养和现代化教学水平。
首先,学校积极组织教师参加形式多样的信息技术培训活动。近年来,我校积极组织组织教师参加省级、县级以及校级培训,专任教师100%接受培训。截止目前,专任教师100%获计算机水平国家级初级合格证书,正在计划全校教师参加计算机水平国家级中级考试。
第二,学校大力提倡应用现代教育技术制作课件活动,要求教师下载课件、修改课件、自制课件,以便为课堂教学服务。我校把教师课件制作能力纳入教师量化考核,与评优晋级挂钩,与“三优两新”活动相结合,取得了初步成绩。在近年来全市课件评比中,我校教师师制作的课件多次获得省、市级大奖。
经过几年的努力,全校一百余名老师都能比较熟练地运用多媒体进行教学活动,我们初步培养了教育信息化运用的合格之师。
3、完善和优化资源库的资源,使其更好地服务教学。
为了进一步丰富资源库,使其更好的服务于教学,我校每学期期初要求每个年级、学科进一步充实和完善本年组教学课件,并评选优秀年组课件。具体操作方法:以自己所教学科教材为自制课件内容,如多人教同一教材,由教研组长平均分配任务。课件制作后以文件夹方式保存(路径:年级—科目—单元—课时)。内容涵盖所有年级、所有学科、所有课时。丰富的资源,有效地辅助了课堂教学。
4、加强管理,保证信息化课堂的普及。
传统的教学模式是粉笔加黑板,而信息化教学改变了这一切。课堂上,设计精美的界面,古朴典雅的音乐,往往能营造出浓郁的文化氛围,给课堂教学注入新的活力;教学的重点、难点,经过课件的演示,学生茅塞顿开。课堂教学中呈现出师生互动、生生互动的局面,课堂面貌焕然一新。
信息化教学大大提高了课堂教学效率,学校细化管理,保证信息化课堂的普及。要求教师应用课件资源上课,保证学科普及率、应用率、教师使用率都达到100%。学校采用观察、访谈、问卷等形式定期检查,不定期抽查,并及时总结检查结果。

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