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烟台街道文化小学多课型年组课堂教学观摩研讨活动方案(2013-2014学年第一学期)

2015年08月11日 12:36 来源:学校大全编辑:admin

一、指导思想
为贯彻实施新课改理念,提高全校教师的课堂教学水平,我们学校建构了“学导式”课堂教学模式。具体框架是:“疑—悟—研—导—练”。着眼于学生的发展,要求每节课都上成是学生实实在在的学习课,在教学中要指导学生学会学习,教师在备课时,不仅要备教材、教法,更重要的是要备学生,站在学生的角度,有意义地建构属于他们自己的知识结构,获得富有成效的学习体验和方法,提高学习质量,在体验学习成功的喜悦中建立自信。
二、活动说明与要求:
本活动分为模式辅导——观摩引路——上课、听课——互动交流四个阶段。
模式辅导阶段:由科教处对教师进行模式以及具体框架的解说辅导,明确多课型年组教学评比活动课堂评价标准的具体要求。强调本次活动按照此标准进行考核评比。
观摩引路阶段:选择了张静、边影、吴波、韩翠丽、刘宏、王平、毛铌等7位骨干教师,在精心备课的基础上,由学校对几位参与观摩的教师进行备课指导,然后分年段、分学科、分课型进行观摩教学展示。
上课、听课阶段:科教处组织年组教师按照不同课型上课,要求年组教师必须参与听课。
互动交流阶段:先由授课教师说课,组员们再结合研讨问题参照评价标准进行剖析和反思。讲课教师递交个人反思材料,听课教师递交评课材料。
灯塔市教育局
2013年12月25日

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